【和上行程公告】

 

~~標準值有兩種人,一是一般標準值;

  另一種是絕對標準值的人。~~

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~~轉識成智的法門是從住中的第二念中修,

  其核心標的即是泯住的第二念,以成生的第一念~~

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~~心的存在不能講空,存在就是存在,

  ──存在就是空性,空不是不存在。

 若把空性認作不存在,即是斷見,非佛正知見。~~

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~~以宏觀心態行微觀行,

  以恆常心境處當下境,

  歷一切緣而不住心。~~

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~~因意識形態預設的目標性太強烈

  所造成暗示型禪病,是以破暗示及

  破意識形態的執著來對治,其病自除。~~

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~~當禪病一現,即不能再進行修行的進度!

  此時,唯有調養生息,讀經、課誦。~~

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~~生命教育首重矯正人格及人性,以生命因素中的

  善良本質來除却惡質及雜質,使人格及人性回復正常,

  才有可能在大福報中,享有真正幸福的人生,

  生命的存在才有價值、才有意義!~~

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~~置心一處是華嚴禪的樞要!

  華嚴禪首重前行之定位。~~

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~~生命教育的發展──

  將再次令佛法興盛,

  令眾生安樂,法身慧命滋長。~~

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~~生命教育的重點依據即是生命因素。~~

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~~在整部華嚴學裡有兩大主軸, 

                       即境界成就之道。~~ 

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~~「禪坐」,是止住妄想之一途;

  「置心一處」是置心於生命因素中之一處,

 而「息出入」是生命因素中最具體的一項因素。~~

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~~生命教育在華嚴學的範疇裡,

  是象限轉移中的原點定位工作,

  尚未進入象限之轉移……~~

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~~「佛教」是生命覺醒的教育,教育到十全十美、止於至善的生命境界;

  「華嚴」是以覺知的生命花園進入體相用完美的境界。~~

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~~所有的宗教皆稱「經」,已經明顯的標示──

  宗教是在表達生命存在的原狀。~~

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~~真實人生的三項要素為:信心的定位基礎、 

              疑情的生命動力、 

              智慧誕生的人生真諦。~~

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~~三苦、四苦、八苦、無量諸苦, 

  是佛法中闡述人生的利基, 

  更是今人認識人生的切入點。~~

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~~生命教育是是使接受生命教育的人,

  能夠正視「生命」存在的事實,而

  不是只生活在「社會」的意識態裡。~~

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~~華嚴學所指乃是異熟因果圓滿後──而入「成正覺」

  最後身的前行階段,乃是直入五大行法中的精進行;

  此中,一切異熟因及緣皆已成熟、果已成就,才能直入行法。~~

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~~羅漢的定位是在建設美麗人生,

  菩薩的定位則是建設美麗世界。~~

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~~如何以正念填滿生命空間屬於修行的工程,

  而以何正念填滿生命空間則是定位的問題。~~

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~~若能找到對立點及圓融點,

  則不論世間一切萬法或者出世間的殊勝法,

  皆可一併轉世間對立為出世間圓融法。~~ 

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~~真實人生的目標達成──

  是由第二生命踏上第三生命,

  乃至N+l個生命的開始。~~

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~~「智首百問中,前六十問是菩薩道次第且分三階段,

   計有初階、中階、上階,稱為菩薩道,不稱菩提道,

   以此行範圍逾越菩提覺道的空性標的故。~~

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~~海雲比丘於推薦善友妙住比丘時,

           亦於僧格中特重行願及僧格的品相。~~

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~~何以《大經》獨具慧眼,

  了知時空亦是緣起性空!?~~

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~~其心念念常安住,

  智慧廣大無與等。~~

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密行之行乃在產生音箱的音感;

其餘四根的色感、香感、味感、觸感,

乃至意根的法塵感受皆然。

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~~使心不亂不是壓扁此心,也不是死了此心,

  而是此心活潑健康,但是安處此智慧宮中……~~

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~~摸索虛幻人生的工夫是參禪的第一腳根~~

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